马来西亚教育的真实水平和质量到底如何呢？无论是从各项国际评估指标、大学排名还是学生能力评价，马来西亚教育水平跟世界一流的教育还是存在很大差距。

　　马来西亚教育环境保守

　　虽然在马来西亚，小学到大学教育的机会很多，教育也比较普及，但每个阶段都面临着不小的问题。从学生能力评估（PISA）、世界大学排名等方面，都可以看出马来西亚的教育水平和素质普遍较低。中小学阶段的公立学校，更是令人堪忧，所以才会有越来越多的家长宁愿把孩子送到私立学校，包括国国际学校和独中。

　　马来西亚的教育环境是相当的保守，学校基本都是传授知识和灌输知识点为主，但是在互联网如此发达的今天，获取知识已经是随手可得，每个人只要打开电脑或者手机，直接通过谷歌和维基百科，各种知识都可以找到。所以，学校的教育更应该是教授学生的沟通能力、学习能力、合作能力和心理素质，而不是简单的知识传递。伴随着人工智能时代的到来，很多传统和重复性的工作将会被机器人和大数据所代替，因此教育更应该注重培养学生的创造力和思考能力，这样才能适应社会的变化。

　　公立大学教育经费被消减

　　马来西亚政府在最近几年，开始消减大学的经费拨款；公立大学需要慢慢减少对于政府财政的依赖，慢慢学会自力更生。之前马来西亚公立大学90%左右的经费都是直接来自政府的经费拨款，学生的学费所占的经费比例不多；后来，政府对公立大学的经费支持由90%消减到70%，因此，大学不得不自己想办法从其他来源找到弥补这20%经费的办法，例如，稍微提高大学的学费，尤其是国际学生的学费。因为，马来西亚政府规定，不能涨本地学生的学费，但是可以扩招国际学生，国际学生的学费也可以适当调整。

　　相比于本科生，硕博研究生对于增加大学的财政收入和提升学校排名的作用更大；这样一来，公立大学可能会慢慢减少招收国际本科生，转而扩招国际硕士和博士生，所以未来本科生的入学标准会提高，录取难度也会加大。另外，很多去私立大学入读的马来西亚本地学生，都是需要马来西亚国家高教基金局贷款（PTPTN），所以私立大学也间接地需要政府的支持，如果政府因为没钱而削减PTPTN贷款，那么私立大学势必也会收到影响，这样的话，私立大学也同样需要招收更多的国际本科生和硕博研究生。

　　大学生越来越多但整体素质在下降

　　虽然，马来西亚的大学生比以前更多了，但是大学生们的整体素质却在持续地下降。可能跟学校的扩招有关系，还有跟大学降低招生门槛有关系。马来西亚的大学传授的大部分是专业知识，但是却忽略了一些重要的教育，即软技能，包括沟通协作能力、创造能力、批判思考、良知道德。很多大学生，虽然考试成绩很不错，但是无法与人合作，语言表达能力也是很差，英语水平也是不够。如果大学生没有学会掌握这些软技能，那么毕业以后，进入社会也是很难生存的。很多时候，学校教会了学生死记硬背和应付考试，但是却扼杀了学生的创造力。因此，作为高等教育的大学，应该调整一下不好的教育方式，培养学生的好奇心，激发学生的学习动力和兴趣，这样学生才能有热情学习，也能持续坚持学习。